Trainer's cut
Videoclips für Kursleitende in der Arbeit mit Geflüchteten, in Alphabetisierungs- und Grundbildungskursen
Vom Glück des Lehrens...
Der Schriftsteller und Philosoph Roger Willemsen hat einmal davon gesprochen, dass die Auswahl und die Erarbeitung von Inhalten für den Unterricht, ihre Aufarbeitung und vor allem die Vermittlung an Dritte regelrecht glücklich machen kann...Warum ist das so und wie funktioniert das eigentlich? Und macht nicht eigentlich auch das Lernen selbst in der Erwachsenenbildung auch glücklich? [mehr]
Alles eine Frage der Haltung...
Unsere Haltung als Kursleiter*in ist alles-entscheidend. Sie ist der Schlüssel zu meiner Rolle, meiner Sicht auf die Teilnehmenden, die Auswahl von Inhalten und Methoden vieles mehr. Was genau macht eigentlich meine ganz persönliche Haltung aus? Was passiert, wenn ich sie verändere? [mehr ]
Von Brillen, Rucksäcken und Eisbergen...
Was ist eigentlich Kultur? Und welches Denken, Fühlen, Verhalten ist eigentlich kulturbedingt und welches nicht? Zur Definition von Kultur gibt es diverse Modelle: ein wesentlicher Unterschied besteht darin, Kultur als etwas zu betrachten, in das eine Person "hineingeboren" wird, oder Kultur konstruktivistisch als etwas von Menschen Geschaffenes und Dynamisches, und somit auch Veränderbares, anzusehen. Was bedeutet das für mich als Kursleiter*in im ganz konkreten Alltag? [mehr]
Können Kulturen streiten?
Vor allem in Sprach- und Orientierungskursen ebenso wie in Alphabetisierungs- und Grundbildungskursen begegnen uns als Kursleitenden häufig kulturell sehr heterogen zusammengesetzte Gruppen. Wie überall dort, wo Menschen zusammen kommen, knallt es da auch hin- und wieder mal...Aber was ist davon individuell, und was ist vermeintlich kultur-bedingt? Was sollte ich als Kursleiter*in wissen und können, um Konflikte in diesem Kontext gut und professionell handhaben zu können? [mehr]
Wie ticken die denn so? Von Schemata & Attribuierungen
Das würde man sich manchmal als Kursleiter*in doch wünschen: kompakte und eindeutige Erklärungs-modelle und Rezepte, wie wir am besten mit Teilnehmenden einer bestimmten ethnischen Zugehörigkeit oder regionalen Ursprungs umgehen können... Hier geht es um Schema- und Attri-buierungstheorien und warum dieses Thema für uns als Kursleiter*innen so spannend ist....Hier gibt es weiterführende Informationen! [mehr]
VOM Umgang mit Vielfalt im SprachUnterricht...
Wie kann das eigentlich gelingen, dass für alle Menschen - unabhängig von ihrer regionalen Herkunft, ihrer ethnischen oder ihrer religiösen Zugehörigkeit, ihrem Aufenthaltsstatus, ihrer Bleibedauer etc. - eine echte Partizipation in unserer Land möglich wird? Was muss da geschehen und was hat das eigentlich mit mir als Kursleitung zu tun? mehr
Unser Projekt
In unseren Videoclips beschäftigen wir uns - auf eine etwas außergewöhnliche, poetische-künstlerische Art und Weise - mit zentralen Grundfragen und Themen für Kursleitende: etwa der Frage der Haltung und der Sichtweise auf unsere Teilnehmerinnen und Teilnehmer oder der Frage, wie Konflikte in kulturell vielfältigen Gruppen gut gelöst werden können. Welche Rolle dabei Vorannahmen und Stereotype wohl spielen? Spannend ist für uns auch die Frage, warum und wie das Lehren in der Erwachsenen-bildung eigentlich so glücklich macht! Wenn Sie mehr darüber wissen wollen, schauen Sie sich unsere Filme an, indem Sie auf das jeweilige Titelbild klicken oder wählen Sie ein entsprechendes Thema in der Navigationsleiste oben aus.
Dank für die Förderung an das
